Страница:
31 из 73
)
Флюидов (пряча статью в папку и задергивая "молнию"). Завтра пойдет в набор. (Интересуется "вечной" ручкой, которую Невидимский все еще держит в руке.) Это что, модель "Акула"?
Невидимский. "Акула"!
Флюидов (с завистью). Уже?
Невидимский. Уже! В оперативности, друг мой, залог успеха! (После паузы, спрятав ручку.) Ну, как ваша жизнь молодая? Как чувствуете себя в академической квартире? Не затерялись еще в пяти комнатах?
Флюидов (смущенно улыбаясь). Мы будем меняться. Нам предлагают взамен наших пяти на набережной четыре - в центре. Со всеми удобствами, конечно.
Невидимский. Тень академика Цианова не беспокоит вас по ночам?
Флюидов (улыбаясь). Пока сплю спокойно.
Невидимский. Друг мой! Вам надо думать о защите диссертации. Жить в квартире академика и не иметь степени кандидата - нонсенс! На какой теме вы остановились?
Флюидов. Я, Виталий Федорович, решил взять тему "Психологическое воздействие большой перемены на сознание учащихся неполной средней школы".
Невидимский (глубокомысленно). Ну что ж, Аркадий Валерьянович, тема заслуживает внимания. Я в свое время сам занимался проблемой направленности эмоций у школьников-подростков в предканикулярный период и в связи с этим, помнится, затрагивал вопрос о большой перемене. У меня тому лет десять назад даже была статья на эту тему. Я делился в ней своими наблюдениями над рефлекторностью восприятия третьего звонка отстающими учащимися пятых и шестых классов. Вам было бы небезынтересно ознакомиться с ней.
|< Пред. 29 30 31 32 33 След. >|