JК
Своя разведка :: Ронин Роман
Страница: 89 из 347Партийность и религиозность (членство, активность, искренность, уровень притязаний и авторитетность, «смена лошадок» и причины этого, отношение к другим партиям и их лидерам…)
(А) личные документы и учетные карточки, отловленные разговоры и случайные наблюдения, контактеры и сам, слухи и пресса…
(Б) понимание некоторых мотиваций и черт характера (идеализм, карьеризм, национализм…), средства для воздействия (шантажирование дискредитацией, подавление авторитетом…), некие возможности для сближения, повод для задействования в игре, ложный след при нейтрализации…
10. Образование и специальность по образованию (что, где, когда, с кем, отношение к этому, подлинность диплома, работал ли по этой специальности, почему нет, хочет ли работать…)
(А) личные дела, учетные карточки (военкомат, паспортный стол…), трудовая книжка, контактеры, слухи и сплетни, сам…
(Б) представление о возможностях карьеры и типичных взглядах на жизнь, выход на вероятных контактеров (сокурсники, преподаватели…), для использования их как информаторов или средств сближения, выявление покровителей, поводы для привлечения к игре…
11. Учеба в настоящее время (где, как, зачем, в какое время, с кем)
(А) личные дела, контактеры, слухи, сам…
(Б) понимание некоторых установок и черт характера, некие возможности для сближения, обоснованность для подключения к игре, подбирание моментов для конкретных акций…
12. Знание языков (какие, как, где, степень скрываемости или гордости)
(А) личные дела (анкета, автобиография), места прежнего жительства, учетные карточки библиотек, получаемая и приобретаемая пресса, наблюдение, контактеры, сам…
(Б) какие возможности для сближения (деловое предложение, содействие в изучении…), неплохая зацепка для привлечения к игре…
13.
(А) личные документы и учетные карточки, отловленные разговоры и случайные наблюдения, контактеры и сам, слухи и пресса…
(Б) понимание некоторых мотиваций и черт характера (идеализм, карьеризм, национализм…), средства для воздействия (шантажирование дискредитацией, подавление авторитетом…), некие возможности для сближения, повод для задействования в игре, ложный след при нейтрализации…
10. Образование и специальность по образованию (что, где, когда, с кем, отношение к этому, подлинность диплома, работал ли по этой специальности, почему нет, хочет ли работать…)
(А) личные дела, учетные карточки (военкомат, паспортный стол…), трудовая книжка, контактеры, слухи и сплетни, сам…
(Б) представление о возможностях карьеры и типичных взглядах на жизнь, выход на вероятных контактеров (сокурсники, преподаватели…), для использования их как информаторов или средств сближения, выявление покровителей, поводы для привлечения к игре…
11. Учеба в настоящее время (где, как, зачем, в какое время, с кем)
(А) личные дела, контактеры, слухи, сам…
(Б) понимание некоторых установок и черт характера, некие возможности для сближения, обоснованность для подключения к игре, подбирание моментов для конкретных акций…
12. Знание языков (какие, как, где, степень скрываемости или гордости)
(А) личные дела (анкета, автобиография), места прежнего жительства, учетные карточки библиотек, получаемая и приобретаемая пресса, наблюдение, контактеры, сам…
(Б) какие возможности для сближения (деловое предложение, содействие в изучении…), неплохая зацепка для привлечения к игре…
13.