Страница:
77 из 102
Если ребенок будет стараться прежде всего понять, а затем что-то сделать, он никогданичего не сделает. Он должен действовать прежде, чем он что-то поймет, потому что есть другие, которые это поняли прежде чем он, и доверяя им, он упрощает свой собственный процесс понимания, которое проявится только потом.
Таким образом, действуя в точности в соответствии с требованиями своих родителей, дети имеют возможность стать разумными. Потому что разумность, правда, размышление -- это уже работа. Реализация всегда подразумевает разумность, предшествующую выполнению действия. Когда работа хорошо выполнена, то говорят, что она могла быть только результатом разума; видим или невидим, сознателен
(128)
или бессознателен этот разум -- это уже другой вопрос.
Ребенок должен, следовательно, выполнить то, что от него требуют, без всякой потребности в объяснениях. Когда мать ведет своего маленького мальчика с собой, нет никакой необходимости, чтобы она объяснила ему подробно, куда она собирается его отвести. Он доверяет ей и дает ей свою руку, зная, что она не отведет его в место, где есть змеи, медведи или обезьяны, которые его растерзают -- символически говоря -- и таким образом ребенок прогрессирует. Но дети, у которых нет доверия к родителям или которые хотят быть независимыми, свободными, не могут правильно развивать свой разум.
И теперь не рассказывайте, пожалуйста, мне истории: "Да, но мы знаем семьи, в которых дети более разумны, чем родители и поэтому они садятся им на голову.
|< Пред. 75 76 77 78 79 След. >|