Как творить историю   ::   Фрай Стивен

— Тогда почему ты вытираешь их о штанины? Стой на обеих ногах, мальчик Тыже не аист, верно?

— Нет, сударь. Не аист.

— И сию же минуту оставь этот наглый тон! Вновь тишина, нарушаемая лишь театральным шелестом страниц и сухим покашливанием — перед тем, как Алоиз начинает читать вслух.

— «Не лишен сообразительности, однако отличается недостатком самодисциплины… неуживчив, своенравен, дерзок и вспыльчив. С явным трудом приспосабливается к жизни школы. Сочетает энтузиазм с рьяной энергией, кои улетучиваются, едва он осознает, что от него потребуются работа мысли, прилежание и учеба. Более того, он с плохо скрываемой враждебностью реагирует на любой совет или неодобрение. В этой четверти работал совершенно неудовлетворительно». Ну-с? Что ты на это скажешь?

— Доктор Гумер. Это отчет доктора Гумера, верно? Он меня ненавидит.

— Чей это отчет, тебя не касается! Ты хоть представляешь, сколько дерет с меня Realschule [42] за сомнительную честь обучать тебя? И чем ты мне платишь? «Влияние, которое он оказывает на других учеников, здоровым назвать никак нельзя. Создается впечатление, что он требует от них безоговорочного подчинения, воображая себя их лидером». Лидером? Да ты бы и в детском саду лидером стать не сумел, мальчишка!

— А что доктор Потш? Что говорит он?

— Потш? Потш говорит, что тебе присущи одаренность и энтузиазм.

— Ну вот!

— Однако и он винит тебя в недисциплинированности и лени.

— Я вам не верю! Он никогда бы такого не сказал. Доктор Потш понимает меня. Вы это выдумали.