JК
Антология мирового анекдота. И тут Вовочка сказал :: Автор неизвестен
Страница: 130 из 358К нам на урок будут приходить специалисты – прокуроры, полицейские, следователи.
– А комиссар Каттани придет? – спросил с задней парты Жако.
Итал.
799 В школе задали написать сочинение на тему «За что ты любишь свою маму?».
При этом учительница сказала:
– Я надеюсь, что ваши сочинения будут глубокими по содержанию и не такими, как написали в параллельном классе. Вот послушайте: «Мама – это хрупкое вещество. Ее нужно беречь. Я люблю свою маму за то, что она готовит, стирает и помогает мне делать уроки, а я за нее кушаю и сплю».
Эстон.
800 – Что ты нам расскажешь о скелете человека? – спросила учительница.
Витя молчал.
– Хорошо. Назови части нижних конечностей человека.
– Ну, эта… голень. Потом, как его, ступа…
– Ты что, нам про Бабу Ягу рассказываешь?
Рус.
801 Шел урок русского языка. Каждый ученик должен был встать и привести пример предложения с союзом «и». Дошла очередь и до Паши.
– Мороз крепчал и щипал уши, и лицо, и руки, – сказал Паша.
– Что здесь соединяет союз «и»? – спросила учительница.
– Уши, – ответил Паша после долгого молчания.
Белорус.
802 Шел урок литературы. Учительница читала «Песнь о вещем Олеге». В это время Коста, сидевший за последней партой, стал громко шептаться с соседом.
– Михеев, встань, – сказала учительница. – Вот так. Стой и слушай.
Потом она продолжила чтение: «Скажи мне, кудесник, любимец богов, что сбудется в жизни со мною?…»
– Не знаю… – неожиданно сказал Коста.
– А комиссар Каттани придет? – спросил с задней парты Жако.
Итал.
799 В школе задали написать сочинение на тему «За что ты любишь свою маму?».
При этом учительница сказала:
– Я надеюсь, что ваши сочинения будут глубокими по содержанию и не такими, как написали в параллельном классе. Вот послушайте: «Мама – это хрупкое вещество. Ее нужно беречь. Я люблю свою маму за то, что она готовит, стирает и помогает мне делать уроки, а я за нее кушаю и сплю».
Эстон.
800 – Что ты нам расскажешь о скелете человека? – спросила учительница.
Витя молчал.
– Хорошо. Назови части нижних конечностей человека.
– Ну, эта… голень. Потом, как его, ступа…
– Ты что, нам про Бабу Ягу рассказываешь?
Рус.
801 Шел урок русского языка. Каждый ученик должен был встать и привести пример предложения с союзом «и». Дошла очередь и до Паши.
– Мороз крепчал и щипал уши, и лицо, и руки, – сказал Паша.
– Что здесь соединяет союз «и»? – спросила учительница.
– Уши, – ответил Паша после долгого молчания.
Белорус.
802 Шел урок литературы. Учительница читала «Песнь о вещем Олеге». В это время Коста, сидевший за последней партой, стал громко шептаться с соседом.
– Михеев, встань, – сказала учительница. – Вот так. Стой и слушай.
Потом она продолжила чтение: «Скажи мне, кудесник, любимец богов, что сбудется в жизни со мною?…»
– Не знаю… – неожиданно сказал Коста.