Страница:
681 из 703
Однако он использовал способность чувст-вознания, чтобы помогать энергетически отдельным лицам и группе. Тем самым он вмешивался в тонкие сакральные процессы, протекающие в телах каждого. При этом брат не работал над собой в соответствии с диктовками, мало читал духовную литературу, телам его на Тонком плане постоянно не хватало психической энергии, и они иногда гибли. Владыки были вынуждены вывести его из группы.
В это же время с целью стимулирования анализа и обобщения материалов Посланий Учителя дают каждому задание сначала написать свои комментарии к ним (этап 15), а затем – три реферата: «Моя роль в деле помощи человечеству на данной стадии развития», «Предисловие» ко 2-й Книге диктовок и «Группа и я» (этапы 16, 17). В качестве комментариев к диктовкам каждый пишет историю своего пути к группе. Эти задания отражали значение, которое Иерархия придает интеллектуальному уровню учеников. Развитый интеллект необходим для человека новой формации и является одним из условий его поступательного движения. Оказалось, что аналогичная работа с рефератами имеет место на Тонком плане. Тема реферата одной из сестер в Ашраме в сентябре – «Идеология состояния бесшабашности. Психология и философия». Возможно, эта тема была связана с желанием Учителей еще раз предостеречь сестер об опасности преждевременного (без готовности сознания) использования психической энергии в медитациях и для перехода в четвертое измерение.
|< Пред. 679 680 681 682 683 След. >|