Когда я снова стану маленьким   ::   Корчак Януш

- Какой хитрый! А я скажу:

- Нехорошо говорить, что учитель хитрый. А они:

- Почему?

Я объясню. И опять:

- Ну, что же, значит, поставить кол тем, кто думал об уроке? Правильно?

Одни закричат:

- Да, да! А другие:

- За что? Мы были внимательны!

- Нет, невнимательны.

- Почему?

- Да потому, что сегодня выпал первый снег, а вы на него и внимания не обращаете. Значит, вы невнимательны.

- Ну, снег это не урок!

- Так, может быть, сегодня колов не ставить?

- Сегодня не ставить и никогда не ставить!

- Без колов не обойдешься...

- Проклятый колище!

- Влепить кол - тоже радости мало. Учитель и сам любит пятерки ставить.

- Так пусть и ставит всегда одни пятерки!

- Л можно так?

- Ну, нет!

Так мы и будем подтрунивать друг над другом до самого звонка.

И подумать только, как это странно! Я хотел стать ребенком, а теперь думаю о том, что я буду делать, когда вырасту. Видно, и детям, и взрослым не так уж хорошо. У тех свои заботы и печали, у этих - свои.

А не могло ли быть так, чтобы человек становился то большим, то снова маленьким? Как зима и лето, день и ночь, сон и бодрствование. И если бы так было все время, то никто бы даже и не удивлялся. Только дети и взрослые лучше понимали бы друг друга.

На перемене шла уже более спокойная игра. Мы сговорились, кто с кем. И снег был уже утоптан: труднее снежки лепить. Некоторые, правда, пробовали. Но больше играли в лошадки.