Повесть о моем друге Игоре   ::   Носов Николай

"Чик - и доехали!"

Ехали с ним на метро. Очень устали. Говорю ему:

- Теперь уже скоро. Сейчас пройдем по подземному переходу, сядем на другой поезд, а там - одна остановка: чик - и доехали.

Это выражение ему очень понравилось. Всю дорогу он только и делал, что твердил:

- Чик - и доехали!

В другой раз подхватил слово "трах-тарарах" и весь день повторял его.

Для чего нужно сравнение?

Стал почему-то путать звуки. Вместо "л" у него иногда получается "р", а в другой раз почему-то наоборот. Вместо "с" получается "ш", и тоже наоборот. Вместо "з" - "ж", и опять-таки наоборот. И никакой системы здесь нет. Вместо "корова" он может сказать "колова", а вместо "лошадь" - "рошадь". Иной раз не скоро и поймешь, какое слово он хочет сказать. В таких случаях стараешься задать ему какой-нибудь вопрос, чтоб он изменил слово или повторил его в сочетании с другими. Он же со своей стороны тоже прилагает старания быть понятым и подыскивает для этого средства.

Во дворе увидел малыша в ярко-коричневом пальто. Говорит:

- Какой ты лыжий!

Заметив, что ни я, ни малыш его не поняли, повторил:

- Лыжий.

Пока я раздумывал, что он тут заменил: "р" на "л" или "з" на "ж", он сказал:

- Лыжий, как шоколадка.

Тут только я обратил внимание, что пальто на малыше было коричневого, шоколадного, почти рыжего цвета.

В данном случае понадобилась необходимость подыскать сравнение, чтобы быть понятым.

Страх

Был чем-то напуган.