И сел на другую табуретку. Они сидели с минуту в молчании, и вдруг Петрик вскочил.
-- Слушай, я придумал!
-- Что? -- спросила Каролинка, не поднимая головы. И даже слегка пожала плечами. Что можно придумать, раз яйца разбиты?
-- А что, если мы попробуем их нарисовать... я про голубой мелок...
-- Про голубой мелок?... -- отозвалась, как эхо, Каролинка.
-- Да. Может, стоит попробовать... -- снова сказал Петрик.
Каролинка помотала головой.
-- Думаешь, получится? Ведь яйца -- это то, что едят...
-- Попробуем!
-- Ладно. Хочешь -- пробуй. Только на чем их рисовать?... На столе? Мама будет недовольна, если увидит каракули.
-- Давай -- на бумаге. Дай вон ту, которая на окне.
Это был листок из старой тетради Каролинки, еще с первого класса, где по всей странице было написано множество раз: "У Али есть кошка". Учительница велела тогда Каролинке написать это, наверно, больше двенадцати раз, чтоб выучить ее писать хорошенько. Петрик на исписанной страничке нарисовал мелком одно за другим три яйца. И Каролинка, которой не верилось, что из всего этого может что-нибудь получиться, вскрикнула от изумления. Потому что стоило Петрику нарисовать яйца, и они лежали уже на столе, готовые скатиться на пол, как те другие -- настоящие. Тем только они и отличались от настоящих, что скорлупа у них была голубая, на которой там и сям виднелась надпись: "У Али есть кошка".
-- Но ведь это же -- не настоящие яйца! -- закричала с отчаянием, увидев их, Каролинка.