Треннинг. Настольная книга тренера :: Торн Кей
Страница:
178 из 252
• Как они будут использовать то, чему они научились у вас?
• Что они будут воспринимать по-другому после вашей программы?
• Какие теории и какие практические знания им необходимо получить от вас?
• Как им лучше все это усвоить?
• Как участники группы, вернувшись на свои рабочие места, будут применять то, чему научились?
• Обладаете ли вы достаточным разнообразием материалов, чтобы заинтересовать всех участников?
• Будете ли вы способны учесть все индивидуальные стили обучения участников?
Начинайте определять важные пункты своей темы и группировать их. Три главных сообщения в каждом модуле тренинга обычно воспринимаются нормально. Рассмотрите методы тренинга и обучения, которые наилучшим образом передадут смысл каждого модуля.
Вопросы по отбору правильного материала
• Ясно ли я представляю себе цели тренинга, который буду проводить?
• Есть ли какие-нибудь аспекты темы тренинга, мое знание которых нуждается в улучшении?
• Продумал ли я основной материал, который буду давать участникам?
• Могу ли я разбить весь матёриал на легко усваиваемые для понимания блоки?
• Кто, с наибольшей вероятностью, будут участники тренинга? Что я знаю о них?
• Может ли мой наставник или кто-нибудь другой помочь мне разобраться с затруднениями?
Посещение программ по подготовке тренеров
Существует немало агентств, предлагающих открытые программы помощи начинающим, направленные на углубление понимания и приобретения практических навыков тренерской работы. Крупные организации могут проводить внутренние программы для недавно принятых на работу тренеров.
|< Пред. 176 177 178 179 180 След. >|