Благославие Руси Ведической   ::   Бородин Сергей Алексеевич

Уважаемые коллеги, работники оборонной промышленности России! Кому, как не вам, прошедшим через неимоверное напряжение умственных и физических сил в лабораториях, на стендах, в заводских цехах и на натурных испытаниях, не понимать опасность приближения к роковой черте, за которой – окончательная гибель «оборонки»? Кому, как не вам, в массе своей ежедневно проявлявшим героизм патриотов своей Родины на объектах Балхаша, Новой Земли, Капустина Яра, Тюра-Тама, Эмбы, Семипалатинска, Ашулука, Владимировки, Борзи, Печоры, Оленегорска, Куткашена, Енисейска, Мукачева, Усть-Камчатска и еще сотен других названий больших и малых населенных пунктов СССР, не понимать, что всех нас предали не только политиканы от власти, но и большинство своих же руководителей предприятий, поспешивших обратить в свою личную выгоду заслуги нескольких поколений создателей уникальных отечественных систем вооружений? Кому, как не вам, поставленным раз и на всю жизнь на «спецучет», что являлось отличительной «привилегией» работников «почтовых ящиков» легендарной «девятки», то есть девяти министерств, входивших в состав ВПК (МАП, МРП, МЭП, Минсредмаш, МОП, МОМ, Тяжмаш, Судпром, МПСС), не понимать, что невосполнимость утраты состоит не в прекращении выпуска того или иного оборонного изделия, а в уничтожении российских (советских) научных школ разработчиков лучшего в мире оружия?!

На подрыв этих научных школ, созданных гением нашего народа в условиях постоянных внешних угроз и провокаций, направлен основной удар западных конкурентов российских оружейников: если прекращает свое существование научная школа, то создание сложной техники становится невозможным даже теоретически. Разработка современных видов вооружений – это прерогатива научных коллективов в течение длительного периода времени, а не талантливых одиночек в одночасье. Именно в отношении этого ключевого момента жизни и смерти «оборонки» по указанию Запада существует всеобщий заговор молчания буквально всех средств массовой информации.

Научная школа живет не просто формальной передачей технической документации старым поколением разработчиков следующему поколению, а «живой связью времен», то есть передачей корифеями молодым специалистам образа мышления по созданию перспективных образцов техники, опираясь на действующие или испытываемые в данный момент изделия.