Интеллект, Россия, Будущее - материалы студенческой конференции   ::   Автор неизвестен

Человек это "открытая система" он обречен на свободу выбора и культурное творчество своей жизни и своего образа он формирует сам.

Следовательно, тесное взаимодействие культуры и образования в процессе развития человека, есть одно из важнейших условий его ценности, способности адаптироваться к противоречивым условиям бытия и противостоять негативным взаимодействиям среды, опираясь на духовную культуру личности.

В результате можно прийти к выводу, что культура должна быть не только ведомством, с которым официально соседствует образование в планах и законах государства -- "культура и образование", культура должна войти в "плоть" до самого образования, определив его струтуру, логику действия учителя, т.е. культурологический принцип и организации всего образовательного пространства, т.е. гуманистический подход.

Построение архитектуры педагогического пространства в соответствии с логикой культуры позволит направить ее деятельность на формирование "человека культуры".

Федоров А.Н.

СГУ, каф. журналистики

ЖУРНАЛИСТИКА ГОРОДА СТАВРОПОЛЯ ДОРЕВОЛЮЦИОННОГО ПЕРИОДА ( с 1850 по 1917 г. )

Актуальность изучаемой мною проблемы в том, что журналистика, как известно, является " четвертой властью ", которая может сильнейшим образом влиять на общество, формировать общественное мнение. По мере демократизации появилось множество газет и журналов, расширилась сеть радио и телевещания, появилось множество точек зрения.