Развитие памяти   ::   Автор неизвестен

Попросите, чтобы Вам сначала

медленно (с паузой в 20-30 секунд) диктовали слова или двига

ли слайды. Возвращаться, повторять слова во время их запоми

нания нельзя. Нужно держать в воображении предыдущее слово, а

затем на основе "похожести" из одного предмета образовывать

другой. Например, арбуз - книга. Представим огрызок арбуза,

внутреннюю белую часть, как из нее начинают выпадать страни

цы, которые складываются и сшиваются в книгу. Причем страницы

того-же цвета, что и внутренняя часть кожуры (похожесть). Та

ким образом нужно связать не менее 50 пар для наработки уме

ния (знание - умение - навык).

- 14

Упражнение 1.16.

Метод Цицерона.

Он заключается в том, что Вы запоминаете предметы, расс

тавляете их на заранее запомненных обьектах. Это может быть

Ваша квартира, путь на работу, запомненные ранее слова. Суть

метода. К каждому отдельному обьекту (в углах квартиры, на

улицах города, к отдельным словам) Вы привязываете запоминае

мую информацию.

Правила запоминания :

а) образы "ставятся" на хорошо освещенные

места;

б) маленькие образы увеличиваются до больших

размеров, большие уменьшаются до маленьких;

в) связка должна быть яркой, необычной,

динамичной.

Р А З Д Е Л II.

Развитие тактильного воображения.

Синхронизация тактильных ощущений

со зрительным восприятием образов.