JК
Самые интересные сценарии :: Сологубова О. В.
Страница: 30 из 60Так выпьем же за то, чтобы сдать сессию самостоятельно!
Если студент не хочет учиться, значит, плохо работает военкомат!
Выпьем же за то, чтобы в его работе в ближайшие годы не планировалось никаких улучшений!
Решили провести тест на интеллектуальное развитие студентов, подошли поочередно к студентам 1-го, 2-го, 3-го, 4-го и 5-го курсов и спросили: «Сколько будет дважды два?»
1-й курс (быстро): «4!»
2-й курс (быстро посмотрев в шпору): «4!»
3-й курс (достав калькулятор, быстро): «4!»
4-й курс (торопясь, полистав справочник): «4!»
5-й курс (с возмущением!): «Что я все константы должен помнить?»
Так выпьем же за то, чтобы всегда при нас был справочник или, на худой конец, калькулятор.
Идет экзамен. В аудиторию врывается достаточно пьяный студент:
– Профессор, пожалуйста, примите экзамен у почти трезвого студента.
– Ну хорошо, берите билет.
– Hе-е-е, не у меня. Ребята, заносите Васю. Так выпьем же за то, чтобы наши оценки не зависели от степени опьянения.
Крутой студент сдает экзамен, вкладывает в экзаменационную работу 500 долларов и пишет: «По сто баксов за балл!». После экзамена он открывает тетрадь и видит 300 долларов и надпись: «Сдача!».
Так выпьем же за честную сдачу экзаменов с помощью шпаргалок!
Для того чтобы отличить приезжего студента от коренного жителя, необязательно общаться с ним или вглядываться в его лицо, нужно просто посмотреть на его поведение.
Игра-загадка. Восстановите текст. При этом каждое предложение представляет собой табличку или вывеску с указанием запрета действий, или наоборот.
1. Н_Т В_ _О_ _!
2. О_ _О_О_ _О, З_ _ Я С_ _ _К_!
3. П_ Т_ _В_ Н_ Х _ _ _ _Ь!
4. Н _ К_Р_ _ _!
5. О ___________!
6. Р _ _О_ _ _ Т Л _ _И!
7. О _ _ _СТ ___________ Д _ _ _ _Н_ _!
8. З ___________ В _ _ _Д!
9. В _ _ _ П ________________ В ___________ Н!
10. О ___________ А А _________ А!
Ответ:
1. Нет выхода!
2. Осторожно, злая собака!
3.
Если студент не хочет учиться, значит, плохо работает военкомат!
Выпьем же за то, чтобы в его работе в ближайшие годы не планировалось никаких улучшений!
Решили провести тест на интеллектуальное развитие студентов, подошли поочередно к студентам 1-го, 2-го, 3-го, 4-го и 5-го курсов и спросили: «Сколько будет дважды два?»
1-й курс (быстро): «4!»
2-й курс (быстро посмотрев в шпору): «4!»
3-й курс (достав калькулятор, быстро): «4!»
4-й курс (торопясь, полистав справочник): «4!»
5-й курс (с возмущением!): «Что я все константы должен помнить?»
Так выпьем же за то, чтобы всегда при нас был справочник или, на худой конец, калькулятор.
Идет экзамен. В аудиторию врывается достаточно пьяный студент:
– Профессор, пожалуйста, примите экзамен у почти трезвого студента.
– Ну хорошо, берите билет.
– Hе-е-е, не у меня. Ребята, заносите Васю. Так выпьем же за то, чтобы наши оценки не зависели от степени опьянения.
Крутой студент сдает экзамен, вкладывает в экзаменационную работу 500 долларов и пишет: «По сто баксов за балл!». После экзамена он открывает тетрадь и видит 300 долларов и надпись: «Сдача!».
Так выпьем же за честную сдачу экзаменов с помощью шпаргалок!
Для того чтобы отличить приезжего студента от коренного жителя, необязательно общаться с ним или вглядываться в его лицо, нужно просто посмотреть на его поведение.
Игра-загадка. Восстановите текст. При этом каждое предложение представляет собой табличку или вывеску с указанием запрета действий, или наоборот.
1. Н_Т В_ _О_ _!
2. О_ _О_О_ _О, З_ _ Я С_ _ _К_!
3. П_ Т_ _В_ Н_ Х _ _ _ _Ь!
4. Н _ К_Р_ _ _!
5. О ___________!
6. Р _ _О_ _ _ Т Л _ _И!
7. О _ _ _СТ ___________ Д _ _ _ _Н_ _!
8. З ___________ В _ _ _Д!
9. В _ _ _ П ________________ В ___________ Н!
10. О ___________ А А _________ А!
Ответ:
1. Нет выхода!
2. Осторожно, злая собака!
3.