Словарь дрессировщика   ::   Гриценко Владимир Васильевич

Лай собаки, как правило, сопровождает ее возбужденное состояние, поэтому для отработки приема можно использовать самые разные воздействия, повышающие возбудимость (лай другой собаки, невозможность обладать видимым апортировочным предметом, пищей, подход необычно ведущего себя человека, болевое воздействие, уход дрессировщика от привязанной собаки и др.).

Градиент цели — изменение выраженности мотивированного поведения в зависимости от приближения или отдаления момента удовлетворения доминирующей потребности, т. е. достижения цели. По мере приближения к цели и увеличения вероятности ее достижения Г. ц. возрастает, что сопровождается усилением мотивации и повышением активности животного. Увеличение градиента положительной цели (получение положительного подкрепления) сопровождается положительными эмоциями. При вероятном отрицательном подкреплении (цель – избежать его) двигательная активность и выраженность отрицательных эмоций увеличиваются к моменту наиболее вероятного получения отрицательного подкрепления, а затем резко снижаются. Роль положительных эмоций при этом не ясна.

Границы научения — пределы в освоении животными тех или иных форм поведения, навыков и т. п. Определяются Г. н. анатомическими, физиологическими и зоопсихологическими особенностями вида, сформированными в результате его исторического развития. До некоторой степени Г. н.. 122

Ф

Фенотип 123

Физиология активности 123

Фильтрация стимула 124

«Фу!» 124

Функциональная организация мозга 124

Функциональная система 125

Функциональное состояние 125

Функция затрат 126

Ц

Цель 126

Центральная нервная система (ЦНС) 126

Центробежные нервы 127

Центростремительные нервы 127

Цепи рефлексов (цепные реакции) 127

Ч

Чувствительность 127 Чувствительный период 127

Э

Экстерорецепторы 128

Экстраполяционные рефлексы 128

Эмоциональный стресс 128

Эмоция 128

Энграмма 129

Этология 129

Эффекторы 130

Эфферентный нейрон (двигательный нейрон) 130

Эфферентный синтез 130