Разрушь преисподнюю!   ::   Вайнин Валерий

– А после? – Поскольку хозяин не ответил, начальник охраны зашел с другой стороны: – Володь, ей-богу, он борзеет, гвоздь мне в печень!

Куроедов опять не отозвался. Вперив взор в пространство, он покусывал нижнюю губу.

3



Поглядывая на часы, Глеб проводил занятия в 8-м «В». Учительница биологии, классный руководитель этих акселератов, просила его закончить урок минут на десять раньше для проведения, как выразилась она, воспитательного мероприятия. Глеб, разумеется, согласился и уже запланировал, как использовать эти нечаянные десять минут. Время уже подходило. Чтобы скоротать его остаток, Глеб вызвал Галю Синицыну – угловатую худую девочку, стабильно отвечающую на четверку.

– Пожалуйста, Галя, – проговорил он по-французски, – напомни нам тринадцать глаголов, образующих пассэ композе с глаголом «этр».

– Алле, антрэ, венир… – бойко отчеканила девочка и запнулась. – Можно сначала? – спросила она по-русски.

– Хоть с конца, – по-французски ответил Глеб. – Смелей.

Девочка затараторила:

– Алле, антрэ, сортир, партир, арривэ, венир… – Вновь запнувшись, она захлопала ресничками.

– Пока только шесть, – заметил Глеб. – Осталось больше половины.

Готовая заплакать девочка пролепетала:

– Венир…

Тут в класс заглянула учительница биологии. Глеб вздохнул с облегчением.

– Садись, Галя, – сказал он по-русски. – Ставлю тебе «пять».

Класс загудел. Синицына не поверила ушам.

– Как это «пять»?

– В кредит, – пояснил Глеб.