Тетраграмматон микрорая   ::   Борисов Алексей

Были те, кто после порции писем шли в монастыри молиться или замаливать, это кто что вспомнил, и кто что понял. Были те, кто снимали с себя духовный чин, да мало ли что было? Некоторым и жизнь привиделась никчёмной, а, казалось бы, что такого можно прочитать в детских текстах?

Оказывается, многое.

Поняли потом самое главное, а что с пониманием этим делать, так до сих пор не решили. И пройдут месяцы, годы, а там кто знает, много ли мер насчитают. Кто скажет, когда новая Эра? На часах не пишут, только числа арабские, реже римские или ещё какие. Просто числа. Абстракция для приложения к тому, чего никак не понять.

А дети редко считают время так же как взрослые. У них счёт свой, И нет понимания временной перспективы. Глупо мерить долями по шестьдесят, двадцать четыре и дальше. У них восприятие эмоциональное. Может, так оно и вернее? Ведь не обязательно знать формулу расчёта силы трения, чтобы кататься с горки на доске или на санках? Важнее не попасть на спрятанный трамплин.

Это взрослая история, а дети часто не боятся, пока им не втолкуешь, что опасно, а что нет. Бывает так, что ходят по опасному краю и не оступаются.

Но хватит о секундных стрелках и календарных страницах. Им — своё место, ведомое, кому следует. А у детей Бог, религия и что-то вечное, а значит, не до конца понятное. Но всегда доброе, могучее и справедливое. И нет никаких там Люциферов, Бегемотов и прочей дряни. Что же получается, всё выдумали взрослые? А может, и так.