Кокология 2   ::   Сайто Исаму

Дайте любому ребенку блокнот, карандаш и немного времени (скажем, столько, сколько длится урок по истории, посвященный периоду трехсторонней торговли), – и его неуемное воображение заполнит собой почти все страницы. Нас учат, что рисовать на полях – очень плохая привычка, а потому блокноты, которыми мы пользуемся, когда становимся взрослыми, выглядят аккуратнее (и скучнее). Но разве не печально видеть студента, чьи тетради заполнены от корки до корки аккуратными записями, огороженными лишь частоколом пустых полей?

Представьте себя ребенком, который увлеченно малюет что-то в своей тетрадке. Вы начали рисовать медведя. Какой из нижеописанных мишек больше всего похож на ваш рисунок?

1. Сладко спящий мишка.

2. Медведь, который встал на задние лапы и угрожающе рычит.

3. Медведица, за которой следует ее медвежонок.

4. Очаровательный мишка, напоминающий плюшевую игрушку.

КОММЕНТАРИЙ К ТЕСТУ «РОЖИЦЫ И ЗАГОГУЛИНЫ»

В психологии животной символики медведь олицетво-ряет собой архетип Великой Матери. Типичные черты, из которых складывается образ Великой Матери, так же разнообразны, как и типы настоящих матерей. Аспект поведения вымышленного медведя, подтолкнувший вас к вашему выбору, отражает ваш личный опыт по части материнской заботы. Этот опыт отличается по смыслу для представителей разного пола. Для женщин: нарисованный вами медведь – это ваш собственный автопортрет в образе матери или ваши ожидания, касающиеся того, какой матерью вы будете своим детям.