Лечебная кинология. Теоретические подходы и практическая реализация (с иллюстрациями)   ::   Субботин А. В.

Такое проживание чувств и эмоций, связанных либо со страхами, либо с социально не одобряемыми стереотипами, позволяет более полно развивать и корректировать эмоционально-волевую сферу ребенка), арттерапия — рисунки, стихи, лепка, изображение фигур позами и жестами и т.д. Привлечение внимания ребенка к происходящему на занятии и материалу, предлагаемому детям, строится на постоянной поддержке интереса. Можно сказать, что произвольность и повышение познавательной и поведенческой активности у детей происходит через интерес. С этой точки зрения присутствие животного в значительной мере расширяет спектр предоставляемых возможностей, но в то же время повышает требования к профессиональной подготовке специалистов. На решение этой проблемы так же пришлось затратить достаточно большие усилия. Сложность заключается в том, что, будучи замечательными и высокопрофессиональными специалистами в области кинологии, сотрудники не обладали достаточными знаниями в области медицины, в частности педиатрии, психологии и педагогики. Мы разработали и провели ряд семинаров и тренингов, включающих в себя курс по изучению вышеперечисленных областей. Таким образом, группа кинологов прошла подготовку, направленную на обучение специфики работы с детьми. Подробно рассматривались медико-психологические особенности детей, больных ДЦП, аутизмом и имеющих синдром гиперактивности, основы возрастной психологии, психолого-педагогические аспекты воспитания, психология общения и психология малых групп, основы консультирования, зоопсихология.