Терапия испытанием   ::   Хейли Джей

В общем, ему снова придется дополнительно заниматься в школе или где-то репетитора найти.

Для Джорджа играть или шалить в классе было что-то новенькое, и терапевт, удивленный, продолжил расспросы.

– Учительница меня вызвала, – рассказывала мама. – Она говорит, что он изменился, и она знает, что он может лучше себя вести и учиться лучше.

– Она сказала, что он изменился?

– Ага, она знает, что он может лучше учиться. Он стал слишком много играть в классе.

– Хорошо, – сказал терапевт. – Я уверен, вы помните, как я обсуждал с вами возможность того, что вы не сможете смириться с изменениями. Я сказал, что не думаю, что вы с ними смиритесь.

– Я его еще не шлепала, – сказала мама, – но Джордж может лучше учиться, чем сейчас.

Мальчик и по выражению лица, и по внешнему виду выглядел более зрело. Позже, оставшись с ним наедине, терапевт попытался выяснить, что же произошло за эти две недели. Выяснить это оказалось довольно сложно хотя бы потому, что мальчик принес график, на котором были рассыпаны цифры, явно взятые с потолка.

– Вот здесь что ты делал?

– Я должен был сделать это восемь раз в воскресенье. Вы имеете в виду здесь?

– Ага.

– Я просто числа здесь написал.

– Гм-м, – промычал терапевт вполне дружелюбно. – Ты просто вписал эти числа сюда?

– Я люблю писать числа, – сказал Джордж.

– Ну, а что происходило на следующей неделе? Вот этой, которая только что прошла.

– Не знаю.