JК
Техника тренировки памяти :: Андреев Олег Андреевич
Страница: 48 из 203МЕХАНИЗМЫ ПАМЯТИ
Содержание урока
2.1. Теория. Анатомическая структура памяти. Физиология памяти. Алгоритм памяти (процессы памяти). Механизмы воздействия на память: черно-белые элементы, цвета, объемы.
2.2. Методические материалы к уроку 2: Методические материалы урока I (см. п. 1.2 урока I). Окно мнемониста. Иконические фигуры: крест, круг, квадрат, прописные буквы А, М, П и цифра 1. Алгоритм памяти, рабочая матрица № 1 для тренировки памяти. Методический текст № 1 «Чайная церемония». Книга научно-популярного характера (Q-140 000 зн.).
2.3. Упражнения.
2.3.1. Работа с окном мнемониста.
2.3.2. Чтение и работа с медитативным текстом № 1 «Чайная церемония».
2.4.Выполнение ежедневного комплекса упражнений программы «Сатори» (см. п. 1.4 урока I).
2.5. Выполнение контрольного задания по уроку 2.
2.5.1. Чтение книги в режиме «Сатори».
2.5.2. Тест на запоминание фигур рабочей матрицы № 1 для тренировки памяти.
2.5.3. Ответы на вопросы по медитативному тексту № 1 «Чайная церемония».
2.6. Отчет по уроку 2.
2.1. Теория
В головном мозге человека существует мощный аппарат, называемый системой памяти. На памяти, как на одном из факторов, базируется процесс обучения и происходит психическое развитие личности.
Анатомическая структура памяти. Древние восточные учения установили, что всех людей по творческим способностям можно подразделить на два типа, По терминологии русского физиолога И.П.
Содержание урока
2.1. Теория. Анатомическая структура памяти. Физиология памяти. Алгоритм памяти (процессы памяти). Механизмы воздействия на память: черно-белые элементы, цвета, объемы.
2.2. Методические материалы к уроку 2: Методические материалы урока I (см. п. 1.2 урока I). Окно мнемониста. Иконические фигуры: крест, круг, квадрат, прописные буквы А, М, П и цифра 1. Алгоритм памяти, рабочая матрица № 1 для тренировки памяти. Методический текст № 1 «Чайная церемония». Книга научно-популярного характера (Q-140 000 зн.).
2.3. Упражнения.
2.3.1. Работа с окном мнемониста.
2.3.2. Чтение и работа с медитативным текстом № 1 «Чайная церемония».
2.4.Выполнение ежедневного комплекса упражнений программы «Сатори» (см. п. 1.4 урока I).
2.5. Выполнение контрольного задания по уроку 2.
2.5.1. Чтение книги в режиме «Сатори».
2.5.2. Тест на запоминание фигур рабочей матрицы № 1 для тренировки памяти.
2.5.3. Ответы на вопросы по медитативному тексту № 1 «Чайная церемония».
2.6. Отчет по уроку 2.
2.1. Теория
В головном мозге человека существует мощный аппарат, называемый системой памяти. На памяти, как на одном из факторов, базируется процесс обучения и происходит психическое развитие личности.
Анатомическая структура памяти. Древние восточные учения установили, что всех людей по творческим способностям можно подразделить на два типа, По терминологии русского физиолога И.П.