JК
Творчество как точная наука. Теория решения изобретательских задач :: Альтов Генрих Саулович
Страница: 21 из 27Постройка веполя, обеспечивающего второе взаимодействие, причем вводимое поле не должно влиять на первое взаимодействие:
б
.
Постройка цепных веполей, например:
11. Поле и вещество связаны двумя конфликтующими сопряженными взаимодействиями; требуется ликвидировать одно взаимодействие, сохранив другое.
Введение В2, через которое поле действует на В1, причем это второе вещество является частью В1 или видоизменением В1:
В1 «пропускает» одно действие и задерживает другое.
12. Два вещества взаимодействуют, требуется ликвидировать это взаимодействие.
Стандарт 3: ввести третье вещество, являющееся видоизменением одного из данных веществ.
Тип 3. Даны три элемента
13. Дан веполь, плохо поддающийся обнаружению или измерению; заменять и изменять данный веполь нельзя; требуется обеспечить эффективное обнаружение или измерение.
Веполь, данный по условиям задачи, рассматривают как комплексное вещество В2 (задача фактически переводится в класс 1); вводится поле, например:
Если в веполе есть ферромагнитное вещество, выгодно вводить магнитное поле.
14. То же, что и в классе 13, но можно заменять или менять В2, входящее в данный веполь.
Вещество В2 разворачивают в веполь введением Вз и П. Образуется цепной веполь:
15. Дан веполь, плохо поддающийся управлению; можно заменять В2 и поле П; требуется обеспечить эффективное управление.
Веполь, данный по условиям задачи, перестраивают в феполь.
б
.
Постройка цепных веполей, например:
11. Поле и вещество связаны двумя конфликтующими сопряженными взаимодействиями; требуется ликвидировать одно взаимодействие, сохранив другое.
Введение В2, через которое поле действует на В1, причем это второе вещество является частью В1 или видоизменением В1:
В1 «пропускает» одно действие и задерживает другое.
12. Два вещества взаимодействуют, требуется ликвидировать это взаимодействие.
Стандарт 3: ввести третье вещество, являющееся видоизменением одного из данных веществ.
Тип 3. Даны три элемента
13. Дан веполь, плохо поддающийся обнаружению или измерению; заменять и изменять данный веполь нельзя; требуется обеспечить эффективное обнаружение или измерение.
Веполь, данный по условиям задачи, рассматривают как комплексное вещество В2 (задача фактически переводится в класс 1); вводится поле, например:
Если в веполе есть ферромагнитное вещество, выгодно вводить магнитное поле.
14. То же, что и в классе 13, но можно заменять или менять В2, входящее в данный веполь.
Вещество В2 разворачивают в веполь введением Вз и П. Образуется цепной веполь:
15. Дан веполь, плохо поддающийся управлению; можно заменять В2 и поле П; требуется обеспечить эффективное управление.
Веполь, данный по условиям задачи, перестраивают в феполь.