Воспитание подростка   ::   Круковер Владимир Исаевич

У девочек проблема сходна, но ее выражение и разрешение менее остро, тотально. Различие в интенсивности позволяет девочке оставаться в Эдиповской ситуации неопределенно долго.

240. Латентный период.



Неразрешимые сексуальные желания фаллической стадии уже не привлекают внимания.

241. Генитальная стадия.



Приход половой зрелости и возвращение либидоносной энергии к половым органам.

242. Фрейд считает, что любая из стадий, затянувшись, делает человека духовно незрелым, а кроме того, патология развития вызывает у человека подсознательную тревогу, внутреннее, инстинктивное ожидание чего-то неприятного.

«Основная проблема души состоит в том, как справляться с тревожностью», пишет он.



Вот наиболее типичные ситуации, порождающие тревожность:

– потеря желаемого объекта (ребенок, лишенный родителя, друга, любимого зверька…);

– потеря любви;

– потеря личности в себе («потеря лица», публичное осмеяние, постоянная боязнь чего-то, например, наказания);

– потеря любви к себе (когда ребенка угнетают собственные поступки, черты характера, дурные мысли. Например, ребенок мастурбирует и боится, что это плохо отразится на его здоровье, что кто-то об этом узнает и его опозорят. Все это приводит к чувству постоянной вины, а потом и к ненависти к самому себе).

243. Справиться с нервозностью (по Фрейду) можно, искажая или отрицая саму ситуацию. Этот прием защищает личность в целом от угрозы, искажая суть самой угрозы.