JК
Воспитание подростка :: Круковер Владимир Исаевич
Страница: 183 из 233Из-за социального убожества и консерватизма, из-за идеологической и рекламной обработки, из-за зависимости от… Следует осознать свою независимость, определить необходимое и освободиться от малозначащего, порвать нитки кукловодов.
306. Ребенок, взрослый, родитель – это три ипостаси, три личности любого человека.
В защите от зомбизма мы прячемся в одну из своих личностей: в невзаправдашний мир ребенка, в рационализм взрослого, в дидактический консерватизм родителя. А тут еще нам нашептывают, что подсознание – зло, что наши первобытные инстинкты – инстинкты зверя и их следует подавлять.
307. Научитесь вводить ребенка в мир реальности гибко, не подавляя его подсознательное, а адаптируя.
Учитель, воспитатель, родитель, сам ребенок должны прорвать стереотипы и научиться парадоксу мышления.
Но прежде всего мы должны излечиться от комплекса неполноценности, вбитого в нас с младенчества.
Комплекс неполноценности
Труднее всего познать самого себя.
Вивекананда
308. Чтобы избавиться от этого комплекса, нужно четко разобраться в сути явления.
Речь идет о «моральной» болезни. Речь идет о психическом расстройстве. При этом человек постоянно чувствует свою неполноценность, ощущает себя «не в своей тарелке», он воображает, что эта Земля не является ему домом. Такой человек заперт в себе, он находится в тюрьме и постоянно несчастен. Такой человек оторван от жизни, он не умеет адекватно реагировать на жизненные ситуации. Он просто этого не может. Такие люди обычно являются обузой в обществе.
306. Ребенок, взрослый, родитель – это три ипостаси, три личности любого человека.
В защите от зомбизма мы прячемся в одну из своих личностей: в невзаправдашний мир ребенка, в рационализм взрослого, в дидактический консерватизм родителя. А тут еще нам нашептывают, что подсознание – зло, что наши первобытные инстинкты – инстинкты зверя и их следует подавлять.
307. Научитесь вводить ребенка в мир реальности гибко, не подавляя его подсознательное, а адаптируя.
Учитель, воспитатель, родитель, сам ребенок должны прорвать стереотипы и научиться парадоксу мышления.
Но прежде всего мы должны излечиться от комплекса неполноценности, вбитого в нас с младенчества.
Комплекс неполноценности
Труднее всего познать самого себя.
Вивекананда
308. Чтобы избавиться от этого комплекса, нужно четко разобраться в сути явления.
Речь идет о «моральной» болезни. Речь идет о психическом расстройстве. При этом человек постоянно чувствует свою неполноценность, ощущает себя «не в своей тарелке», он воображает, что эта Земля не является ему домом. Такой человек заперт в себе, он находится в тюрьме и постоянно несчастен. Такой человек оторван от жизни, он не умеет адекватно реагировать на жизненные ситуации. Он просто этого не может. Такие люди обычно являются обузой в обществе.