Учитель   ::   Северюхин Олег Васильевич

Глава 6

– Если бы нам на прожитие дали сто тысяч золотых рублей, в империалах царской чеканки, что бы ты сделал в первую очередь, - спросил меня учитель через несколько дней после конференции.

– Сто тысяч? Да много что. Купил бы приличный дом. Нанял кухарку и дворника-сторожа. Купил бы собственный выезд, нанял кучера. Обновил бы гардероб и поехал за границу на воды.

– Чего же ты не сказал, что нажрался бы от пуза черной и красной икры? Как ты меня разочаровал. Я думал, что ты будешь рассуждать как умный человек.

– Можно мне еще раз сказать?

– Говори, но учти, что твои аргументы будут разбиваться моими контраргументами, поэтому думай, прежде чем говорить.

– Хорошо. Деньги нужно спрятать или сделать так, чтобы они постоянно были при нас. Нужно сшить два пояса для денег и носить их с собой.

– Для человека, у которого больше трех рублей серебром в карманах ничего не было, ты рассуждаешь неплохо. Давай посчитаем. Сто тысяч золотых рублей это десять тысяч империалов. Каждый империал это примерно десять граммов чистого золота. Я не беру в расчет примеси. Всего получается сто килограммов. По пятьдесят килограммов на человека. Возьми мешок с кирпичами и носи его с собой. А про оружие забыл, чтобы себя и деньги охранять?

– Да, учитель, предложение мое не из умных. Тогда золото нужно обменять на деньги, которые обеспечиваются золотым запасом выпускающей их страны. Например, американские доллары.

– Теплее.

– А еще лучше - положить эти деньги в банк и процентов с них хватит для того, чтобы обеспечить вполне приличное содержание.

– Еще теплее.