JК
Сказка о царе и оружейном мастере :: Кусков Сергей
Страница: 86 из 88Мы же ничего не производим, а есть-пить требуем, и оружие надо на какие-то шиши покупать…
– Ну, все равно. Ты решил, что его посылать в Америку не стоит?
– Учитель, я бы очень хотел, чтобы именно он был с наследником, но он не поедет. Он дал слово митрополиту, что не будет проповедовать свои взгляды никому. А митрополит его оставил в столице и назначил пенсию.
– Да что ему эта пенсия? Ты же можешь дать ему в три раза, в пять раз больше!
– Хоть в пятнадцать. Я не шучу. Только он не поедет, он дал слово. Сказал, что раз говорил со мной, то уже его нарушил, и ему придется долго замаливать этот грех.
Учитель невольно почувствовал уважение к священнику и, чтобы не давать ему хода (он тоже не жаловал священнослужителей), иронически заметил:
– Ну вот, узнаю святых отцов! Сначала дал слово, потом нарушил, потом помолился, и бог простил… Ты-то что собираешься делать?
Герцог помолчал и ответил:
– Не знаю.
Учителя этот ответ поразил не содержанием даже, а интонацией. Он привык слышать в голосе герцога сталь, приказ, не подлежащий обсуждению, а здесь была беспомощность и какая-то просьба, даже мольба.
– Я могу чем-нибудь помочь? – спросил учитель.
– Вряд ли. Наверное, я должен сам с этим разобраться.
– Тогда я пойду?
– Идите. Хотя нет, постойте… Учитель, у вас случайно нет с собой шила?
Учитель достал из кармана складной ножик, подцепил ногтем и откинул короткое, но острое шило и протянул герцогу.
– Спасибо, – сказал герцог. – Я верну завтра утром. Может быть, даже сегодня.
– Ну, все равно. Ты решил, что его посылать в Америку не стоит?
– Учитель, я бы очень хотел, чтобы именно он был с наследником, но он не поедет. Он дал слово митрополиту, что не будет проповедовать свои взгляды никому. А митрополит его оставил в столице и назначил пенсию.
– Да что ему эта пенсия? Ты же можешь дать ему в три раза, в пять раз больше!
– Хоть в пятнадцать. Я не шучу. Только он не поедет, он дал слово. Сказал, что раз говорил со мной, то уже его нарушил, и ему придется долго замаливать этот грех.
Учитель невольно почувствовал уважение к священнику и, чтобы не давать ему хода (он тоже не жаловал священнослужителей), иронически заметил:
– Ну вот, узнаю святых отцов! Сначала дал слово, потом нарушил, потом помолился, и бог простил… Ты-то что собираешься делать?
Герцог помолчал и ответил:
– Не знаю.
Учителя этот ответ поразил не содержанием даже, а интонацией. Он привык слышать в голосе герцога сталь, приказ, не подлежащий обсуждению, а здесь была беспомощность и какая-то просьба, даже мольба.
– Я могу чем-нибудь помочь? – спросил учитель.
– Вряд ли. Наверное, я должен сам с этим разобраться.
– Тогда я пойду?
– Идите. Хотя нет, постойте… Учитель, у вас случайно нет с собой шила?
Учитель достал из кармана складной ножик, подцепил ногтем и откинул короткое, но острое шило и протянул герцогу.
– Спасибо, – сказал герцог. – Я верну завтра утром. Может быть, даже сегодня.