Новый Принцип работы с Кармой   ::   Лазарева Ольга

Например, Чюрленис писал прекрасную музыку, но ярче всего его талант раскрылся через живопись; Елена Рерих брала уроки музыки у самого Рубинштейна, но в нашей памятиона — автор эзотерических откровений; Ломоносов писал стихи, сочинял музыку, увлекался живописью, мозаикой, но полностью реализовал себя как великий ученый — химик, физик, астроном. Главное — не заблудиться в своих талантах, а сконцентрироваться на самом важном и ценном для вас.

Синтезировав знания в единую концепцию, появляется возможность через себя почувствовать жизнь Целого и отразить это в своей деятельности (4а). Жизнь становится одухотворенной, в согласии с самим собой и обществом. Самовыражение переходит в Служение. Во всем есть свой стиль, почерк. Нет стремления к подражанию, каждое творение самобытно.

На уровне 5а приходит профессиональная зрелость, расширяется и активизируется деятельность человека, невзирая ни на какие неблагоприятные обстоятельства. Не предать себя, не пойти на потребу, разбазаривая свой талант по мелочам, любой ценой сохранить самобытность. Писать, когда запрещали (Солженицын, Пастернак и т.д.), не дрогнуть, когда бульдозеры давили устроенную на пустыре выставку непокорных художников. Для этого необходимо большое гражданское мужество. Те, кто уезжал, но не ради лишнего куска, а ради возможности творить, заставляют нас очнуться от привычной обыденности, своей жизнью напоминая о вечных непреходящих ценностях.

На уровне 6а происходит максимальное раскрытие личности через творчество. Это может быть своя Школа (школа как Учение), свой мастер — класс, новая театральная школа и т.д.