Страница:
103 из 150
Реальная или воображаемая перемена контекста является важным аспектом вмешательства – мыувидим это в следующем примере.
ТЕМА Расизм.
СПИСОК
А ВЛИЯНИЕ РОДИТЕЛЕЙ О
В ШКОЛА F
С ПРОЗВИЩА S
D ОБВИНЕНИЕ ВО ВСЕХ ГРЕХАХ L
Е ПОТРЕБНОСТЬ НЕНАВИДЕТЬ D
F ПОТРЕБНОСТЬ РАЗЛИЧАТЬ «НАС» И «ИХ» Е
G ВСЕ НЕГАТИВНОЕ
ПРЕУВЕЛИЧИВАЕТСЯ S
Н ПРОВОКАЦИИ Е
I СЛУХИ И СПЛЕТНИ G
J ПРЕДМЕТ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ I
К ВЗАИМНАЯ ПОДДЕРЖКА МЕЖДУ ПОЛАМИ Е
L ЧУВСТВО СТРАХА Е
М ЧУВСТВО ПРЕВОСХОДСТВА F
N ТРАДИЦИЯ О
О СТАЛО ЧАСТЬЮ ЯЗЫКА/КУЛЬТУРЫ F
Р ПРИЧИНЫ
ДЛЯ НЕСПРАВЕДЛИВОСТИ И ДУРНОГО ОТНОШЕНИЯ D
Q РАЗЛИЧИЯ В ЦЕННОСТЯХ И ПОВЕДЕНИИ F
R ЛИДЕРЫ УСУГУБЛЯЮТ СИТУАЦИЮ F
S САМОРЕАЛИЗУЮЩЕЕСЯ ВОСПРИЯТИЕ J
Г ЧУВСТВО РАЗНИЦЫ S
Взаимная поддержка между полами означает, что мужчины поощряют действия женщин, а женщины – мужчин.
ПОТОКОГРАММА
Потокограмма представлена на рис. 70. Она разделилась на две части.
Петля G-S
Разум видит то, что он готов увидеть. В процессе САМОРЕАЛИЗУЮЩЕГОСЯ ВОСПРИЯТИЯ (S) ВСЕ НЕГАТИВНОЕ ПРЕУВЕЛИЧИВАЕТСЯ и замечается (G). Это основной стабилизирующий фактор, в который перетекают СЛУХИ И СПЛЕТНИ, ПРОЗВИЩА и базовое ЧУВСТВО РАЗНИЦЫ.
Петля E-D-L
Здесь мы имеем ПОТРЕБНОСТЬ НЕНАВИДЕТЬ, ОБВИНЕНИЕ ВО ВСЕХ ГРЕХАХ кого-нибудь и ЧУВСТВО СТРАХА Предыдущая петля относилась к области восприятия, а вторая – к сфере эмоций.
|< Пред. 101 102 103 104 105 След. >|