Домашний компьютер - 8 (122) 2006   ::   Домашний_компьютер

С трудом осилила математику для первоклашек. Нет, у меня всегда были проблемы и с логикой (это женское), и с математикой (это гуманитарное), но чтобы до такой степени… Я ни в коей мере не ругаю диск, хотя бы потому, что он разработан кандидатом психологических наук, и этот факт позволяет надеяться, что автор — знаток психологии малышей и особенностей детского восприятия и мышления. Но вот если рядом с умным ребенком сядет такая мамаша, как я, и попробует ему что-то объяснить, то тут понадобится знаток взрослой психиатрии, ну или хотя бы маленькая подсказочка к каждому заданию. Но нет — выкручивайся, мать, как знаешь, доходи своим негибким интеллектом до правильного решения сама. Эх, если б это были просто задачки, что-то вроде: «Сколько будет три плюс четыре?» или «Сосчитайте, сколько апельсинов принес домой папа?» Ан нет, это хитрые упражнения, которые требуют не только математических, но и логических навыков. Нам предлагают вставить не только пропущенные в задачках цифры, но и математические знаки, а в некоторых заданиях просят вставить не цифры, а вопросы, а потом уже итоговый пример с цифрами. А так как заданий огромное количество и все они разноплановые, то единого механизма решения не уловить, приходится каждый раз «работать крыльями». Например, я с третьего раза уловила принцип, по которому нас просят поместить нужные цифры и дополнить цепочку. В задании даются разные числа, а урок называется «Состав числа 6».