JК
Сказка о Прыгуне и Скользящем :: Чёрт Илья
Страница: 36 из 92И здесь же объясняется принцип существования Зверей наЗемле: ибо в то время как им кажется, что они растут, ходят, читают, едят, размножаются и т.д…, на самом деле они все время стоят вокруг кольца Лабиринта , «держась за руки», сохраняя духовную связь между собой, и видят сон про самих себя.
«Что наша жизнь? – Игра!»
Трек тридцать третий
В стихе заложены некоторые основные принципы Игры и некоторые из ошибок Зверей .
В частности:
"разделяет их кольцо и на каждого из них по семи
колец надето" – Это и есть Свойства Игры : Двойственность и Отражение (смотри ниже). Так как Зверей семь и они образуют собой Кольцо – стало быть и на каждом из них семь колец, семь основных цепей, барьеров, семь врат сновидения и т.д. (люди придумали множество названий этим необъяснимым кольцам).
« По планете ходят где-то, забывая волшебство…» – это буквальный процесс утраты Звериной памяти, являющийся побочным эффектом Игры . Ибо дети при рождении обладают достаточно ясной картиной происходящего и даже не разделяют себя по половому признаку, и лишь потом, при «помощи» взрослых, развивают логическое мышление. Совершенно очевидно, что Игра абсолютно не поддается логическому объяснению, и понять ее умом невозможно. Отсюда тщетные попытки ответов на вопросы, типа:
«Что есть Бог?», «Где есть выход?», «В чем смысл?»…
«…смотрят на свое лицо в зеркалах пустых стеклянных…» – еще одно проявление Свойств Игры .
«Что наша жизнь? – Игра!»
Трек тридцать третий
В стихе заложены некоторые основные принципы Игры и некоторые из ошибок Зверей .
В частности:
"разделяет их кольцо и на каждого из них по семи
колец надето" – Это и есть Свойства Игры : Двойственность и Отражение (смотри ниже). Так как Зверей семь и они образуют собой Кольцо – стало быть и на каждом из них семь колец, семь основных цепей, барьеров, семь врат сновидения и т.д. (люди придумали множество названий этим необъяснимым кольцам).
« По планете ходят где-то, забывая волшебство…» – это буквальный процесс утраты Звериной памяти, являющийся побочным эффектом Игры . Ибо дети при рождении обладают достаточно ясной картиной происходящего и даже не разделяют себя по половому признаку, и лишь потом, при «помощи» взрослых, развивают логическое мышление. Совершенно очевидно, что Игра абсолютно не поддается логическому объяснению, и понять ее умом невозможно. Отсюда тщетные попытки ответов на вопросы, типа:
«Что есть Бог?», «Где есть выход?», «В чем смысл?»…
«…смотрят на свое лицо в зеркалах пустых стеклянных…» – еще одно проявление Свойств Игры .