Развитие памяти   ::   Автор неизвестен

В словах

можно выразить все то же и многое другое,чего не передашь в

образах конкретного мира. Как передать без слов сложнейшие

философские,моральные и другие категории?Зачем ворошить в че

ловеке ожившее звериное,когда есть целая наука о словесной

памяти мнемотехника?"

Ну что можно на это ответить? Древние говорили:"Мысль

изреченная есть ложь." каждому знакомо состояние

озарения,когда кажется,что понимаешь все до таких глу

бин...,твоей мысли доступно все...,такая резкость и ясность

воображения... И как бледно и тускло выглядит все это,когда

переводишь в слова.Вообразить вилку легко,а попробуй описать

ее словами.Простота тут кажущаяся. Сначала надо воспринять,

потом понять,потом -подобрать слова. Не всякий способен

хорошо описать что-либо, но в воображении все гениальны. Сны

всем снятся, а это ведь внутреннее произведение искусства. А

уже к описанию надо подбирать мнемотехнические опоры, которые

позволят запомнить то,что не совсем понятно. Поэтому мнемо

нисты внедряют элементы образной памяти,говоря, что сначала

необходимо понять смысл. Человек со словесной памятью попада

ет в заколдованный круг. Чтобы улучшать память - надо все

время специально учиться и тренироваться: для того,чтобы

учиться - нужна память. Учтите,что вся эта нагрузка падает на

три процента мозга.