Развитие памяти   ::   Автор неизвестен

Девяносто процентов

информации подается в усеченном виде - голос диктора,текст

книги,обрывочные картинки телевизора и т.д.В одном полушарии

оно впечатывается. B другом - бесформенное пятно.Отсюда не

контролируемое забывание. Дефекты внимания,пробелы памя

ти. Именно из-за усеченной информации распадается детское

восприятие.

Образная память искусственно вызывает недостающие ощуще

ния,дополняя усеченную информацию до полноценного образа,его

вызвавшего. Включение всех каналов восприятия отменяет прин

цип "Повторение - мать учения". Повторение разрушает то,что

человек запомнил. Природа во второй раз не повторяет. А что

такое мгновенное запоминание? Это адекватная реакция. Никаких

стрессов,уверенность в себе, умственная работа становится

- 5

творческой. От здоровой психики зависит и хорошее здоровье.

Не тратишь время на зубрежку - оно освобождается для более

продуктивной деятельности. Сумел вообразить - значит помнишь.

Обучение теперь сводится к пониманию. Понял - представил.

Представил - уже знаешь. Но на этом не исчерпываются полезные

свойства образной памяти. Способность воспроизводить через

любой промежуток времени, забывать по заказу, заниматься нес

колькими делами сразу без потери качества, восстанавливать

любую картинку после беглого взгляда и т.д.