Гарантии продуктивного обучения   ::   Гуленко В В

Самоактуали

зируются в нетрадиционных либо обновляющихся областях деятель

ности с постоянным кругом контактов. Включаются в работу фак

тором САМОЦЕHHОСТИ, т.е. предоставлением возможности занимать

ся тем, что значимо лично для них и в привычном для них темпе.

Внутренний мир идей - это самое дорогое, что у них есть и ради

чего они, собственно, только и станут тратить силы. Поэтому

предлагаемые им задачи должны быть обязательно в той или иной

степени связанными с интересующими их воззрениями или приема

ми работы.

При всем уважении к интуитивным экстравертам нужно приз

нать, что самые глубокие идеи все же рождаются в голове социо

типов именно этой, самой малочисленной в любом классе стимуль

ной группы. Поэтому преподавателям я рекомендую позволять им

спокойно заниматься их любимым делом. Стимулы престижа, влас

ти, благосостояния и даже приоритета и интеллектуального ли

дерства на них действуют мало - они почти всегда отличаются

личной скромностью и непритязательностью.

Стимульные группы, таким образом, - это основа для выработ

ки индивидуального подхода в обучении. Зная основные стимулы,

вы сможете правильно распределить усилия в вашей преподава

тельской работе, психологически грамотно ставя перед учащимися

те задачи, которые им понятны, посильны и интересны.