Разум. Творческий отклик на сейчас   ::   Раджниш Бхагаван Шри

Родители, школы, колледжи, университет — все они помогают усилить эго, по той простой причине, что веками человеку приходилось бороться за выживание, и идея, что только сильные эго могут выжить в жизненной борьбе, стала фиксацией,глубокой бессознательной обусловленностью . Жизнь превратилась в сущую борьбу за выживание . И учёные придали ей ещё больше убедительности теорией « выживания сильнейшего ». Мы помогаем каждому ребёнку становиться сильнее и сильнее в эго, и именно из-за этого возникает проблема .

Когда эго становится сильным, оно окружает разум, словно густой слой темноты . Разум — это свет, эго — темнота . Разум очень деликатен, эго очень твёрдо . Разум подобен цветку, эго подобно скале . И если вы хотите выжить, говорят они — так называемые авторитеты — вы должны стоять, как скала, вам нужно быть сильными, неуязвимыми . Вы должны стать крепостью, закрытой крепостью, чтобы на вас нельзя было напасть снаружи . Вы должны стать неприступными .

Но тогда вы становитесь закрытыми . Тогда вы начинаете умирать в том, что касается разума, потому что разуму требуются открытое небо, ветер, воздух, солнце, чтобы расти, расширяться, течь . Чтобы оставаться живым, ему нужен постоянный поток ; оставаясь застойным, мало-помалу он становится мёртвым явлением .

Мы не позволяем детям оставаться разумными . Первая проблема в том, что если они разумны, они будут уязвимыми, они будут деликатными, они будут открытыми . Если они разумны, ани смогут увидеть в обществе множество ложных вещей — в государстве, в церкви, в системе образования . Они станут бунтарями . Они будут индивидуальностями ; их нелегко запугать . Их можно раздавить, но нельзя поработить .