Разум. Творческий отклик на сейчас   ::   Раджниш Бхагаван Шри

— Но почему тогда, — сказал командующий, — вы продолжаете стоять на месте? Почему вы не исполняете приказаний?

— Какой смысл? — сказал профессор . — Если всем остальным пришлось, в конце концов, вернуться в прежнее состояние, после всего этого движения вперёд и назад, влево и вправо, что они от этого выиграли?

— Вопрос не в том, чтобы что-то выиграть, — сказал командующий, — вопрос в тренировке .

— Но мне не нужно никакой тренировки . Проделав все эти глупости, вы вернулись на прежнее место, в чём я не вижу ни малейшего смысла . Можете ли вы мне объяснить, почему я должен поворачиваться налево и направо?

— Странно, — сказал командующий . — Ни один солдат не задаёт таких вопросов .

Профессор сказал :

— Я не солдат ; я профессор . Меня заставили сюда явиться, но вы не можете меня заставить что-то делать вопреки моему разуму .

Командующий пришёл к вышестоящим властям и сказал :

— Что мне делать с этим человеком? Он может испортить других — потому что все надо мной смеются, и все говорят : « Профессор, вы прекрасно поступили !» Я не могу справиться с этим человеком . Он задаёт такие вопросы, и каждую мелочь нужно ему объяснять : « Пока я этого не пойму, пока мой разум это не поддержит, я не собираюсь этого делать ».

Главнокомандующий сказал :

— Я знаю этого человека . Он — великий логик . Вся тренировка его жизни состояла в том, чтобы всё подвергать сомнению . Я о нём позабочусь, не беспокойтесь .