Журнал Компьютерра -729   ::   Компьютерра

Несмотря на

дискуссионность вопроса, в настоящее

время многие исследователи считают

важнейшим и самым перспективным

направлением в области искусственного

интеллекта создание систем, способных к

обучению. Со своей стороны заметим: в

силу психологических закономерностей в

случае появления высокоэффективных

обучающихся систем некоторые из людей,

работающие в областях жесткой (жестокой)

конкуренции, займутся созданием

обучающихся систем второй и последующих

ступеней. То есть среди направлений

развития искусственного интеллекта может

появиться разработка компьютеризованных

систем:

а) противодействующих

обучению других технических систем,

понижающих их обучаемость и

"интеллектуальный уровень" (это может

быть выгоднее, чем прямое уничтожение

системы или полная и явная остановка ее

функционирования);

б) систем,

обучающихся и повышающих свой

"интеллектуальный уровень" именно в

условиях противодействия их

функционированию.

Эти возможности

развития обучающихся систем

искусственного интеллекта совершенно не

осознаются.

Более того, прогнозы в

связи с обучением интеллектуальных

систем делаются оптимистические,

обещающие всеобщий расцвет и гармонию.