Журнал Компьютерра -729   ::   Компьютерра

В целом

можно утверждать, что цивилизация

развивается под влиянием двух

противоположных и взаимосвязанных

направлений социальных воздействий: а)

стимулирования обучения и развития

интеллекта; б) противодействия им.

Безусловно, это в первую очередь

относится к обществу знаний - в нем удар

по способности учиться, по процессам

обучения и овладения новыми видами

деятельности является одним из самых

эффективных способов сделать конкурента

несостоятельным в стремительно

меняющемся мире [Поддьяков А.Н.

Психология конкуренции в обучении. - М.:

Изд. дом ГУ-ВШЭ, 2006. ]

Обратимся

к недавней истории. Джеймс Олсон (James

Olson) приводит примеры того, как

странам с враждебными режимами,

пытающимся нелегально получить мощные

компьютеры, запрещенные к продаже,

давали возможность украсть или купить

предварительно подготовленную

компьютерную систему со специальными

"закладками" ("логическими бомбами"),

которые приводили, например, к опасным

скачкам давления в трубопроводе,

находящемся под контролем этой системы,

или к другим нештатным, потенциально

опасным ситуациям.[Olson J. Fair play:

the moral dilemmas of spying.

Washington: Potomac Books, 2006. ]Олсон

не анализирует эти относительно недавние

ситуации с точки зрения развития

компьютерных технологий, его интересуют

моральные дилеммы. Но мы обратимся

именно к возможному развитию

компьютерных технологий.

Нет

сомнений, что подобные ситуации могут

повторяться, но уже на новом витке.