Журнал Компьютерра -729   ::   Компьютерра

Но нет никаких

данных, что они целенаправленно

управляют их обучаемостью - хотя

стихийно, вероятно, влияют на

нее.

Целенаправленная разработка и

реализация программ повышения

обучаемости "учись учиться" - это

прерогатива человека и, возможно,

созданных им искусственных

систем.

Для того чтобы поставить

задачу повышения обучаемости одних

субъектов (программных агентов и т. д.)

и понижения обучаемости других,

необходимо иметь достаточно развитую

теорию обучения, которая постулирует

изменчивость обучаемости[Не всякая

теория обучения постулирует изменчивость

обучаемости. Обучаемость может

пониматься и как неизменное качество на

протяжении существования субъекта,

например, в силу жесткой генетической

детерминации.], описывает факторы,

влияющие на нее, а также содержит еще

один принципиально важный компонент. Это

представления об особенностях

обучаемости и интеллекта именно того

объекта (человека, социальной группы,

технической системы), на который

направлены позитивные или негативные

обучающие воздействия.

Припомним

здесь снова две сказки: в одной лиса

учит волка, как ловить рыбу на

собственный хвост в проруби, а в другой

баба-яга учит Иванушку садиться на

лопату, намереваясь отправить его в

печь.