Журнал Компьютерра -760   ::   Компьютерра

Это серьезная педагогическая проблема, своего рода вызов времени для всех нас,

преподавателей и студентов. Готовы ли мы к достойному ответу на брошенный вызов?

Сетевые проспекты и

подворотни



…возможно избегнуть трех одинаково губительных крайностей: утопий мечтательности,

желающей все постичь одним порывом мысли; ревнивой косности, самодовольствующейся обладаемым, и кичливого скептицизма,

ни на чем не решающегося остановиться. Д. И. Менделеев

Влияние Интернета на социализацию ребенка - не

очень популярная тема среди специалистов по социальному воспитанию. Говоря о социализации и воспитании, в частности,

приходится констатировать, что возможности Интернет-технологий безграничны по своему потенциалу и столь же безгранично

малы по доле его реализации. Известный специалист в области социализации и социального воспитания А. В. Мудрик отмечает,

что "потенциал стихийной социализации человека в Интернете имеет как позитивную, так и негативную

составляющие". Примеров положительного воспитательного воздействия не так уж много, вернее, они не лежат на

поверхности, подобно мусору и пене. Говоря о влиянии Интернета, наши коллеги, даже те, кто не имеет собственного

онлайн-опыта, сразу вспоминают о ресурсах, в изобилии предлагающих неофитам отборную порнографию, сомнительные

развлечения, "суррогатное"общение, - одним словом, полный набор страшилок любого воспитателя.