Журнал Компьютерра -760   ::   Компьютерра

При этом основная роль остается за экспертами, тогда

как преподаватели организуют методическую поддержку и обучаются сами.

Вызов каждому

преподавателю



Школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министрам остается только

мечтать. Уинстон Черчилль

Вторжение Интернета в жизнь общества и образование делает информационные

технологии одним из важных видов деятельности учителя и ставит перед ним серьезные задачи. Мы много говорим о

современном оборудовании, новых технологиях, но забываем о людях, которые это оборудование должны применять и

использовать в своей практической деятельности. В школы приходят учителя, знающие информационные технологии на уровне

пользователя, видимого барьера между учителями и учениками во владении новыми технологиями нет, однако для педагогов

всегда большая проблема - вместить в урок все необходимые знания с максимальной эффективностью. Это напрямую связано с

появлением новых дидактических и методических подходов.

Решение проблемы встраивания ИТ в образовательный процесс

требует серьезного пересмотра традиционных форм и методов обучения. Применительно к образованию можно отметить, что

"взрывообразный"рост информации сделал многие традиционные формы представления ненадежными (например, лекции,

основанные на содержании единственного учебника). Компьютеров у нас много, коммуникации активно развиваются, но в школах

и вузах - технологии XIX века.