Журнал Компьютерра -760   ::   Компьютерра

Он вспоминает свои впечатления в восемь лет, когда отец принес с работы

несколько плакатов по ядерной физике [Хофштадтер Д.

Массовая

культура и угроза рациональной науке .] (очень советую почитать).

У одной доски







По опыту "Летописей.Ру"можно сказать, что для работы с детьми в открытой, неиерархической вики-среде самому

нужно хорошо понимать правила игры, что можно и чего нельзя делать, быть готовым к полной открытости, быть толерантным

не только на словах, но и на деле; критически, но по-дружески относиться к человеку, который имеет диаметрально

противоположное мнение. С другой стороны, эта среда предоставляет много возможностей: например, ученики из небольших

городков делают сайты школ на вики-технологии, пишут статьи краеведческого характера. Использование множества источников

информации, по сравнению с традиционной практикой, когда и ученик, и учитель опираются только на школьный учебник,

приводит к появлению двунаправленного процесса. Когда учитель понимает связанные с этим проблемы и пытается решить их

вместе с учениками, возникает новое качество. Если же учителя говорят детям: вот вам новая среда, вы там можете писать

все, что угодно, - то дети и пишут что угодно - получается не образовательный процесс, а чушь. Следует отметить, что

сейчас запущен федеральный проект "Открытый класс", направленный на адаптацию учителей к работе в открытых

социальных средах.